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因水結(jié)緣千里行共筑節(jié)水校園夢(mèng)
——陜西省水利廳組織開展“古都攜手山城結(jié)伴節(jié)水前行”直播活動(dòng)
 
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2020-07-11
 

學(xué)生參觀節(jié)水教育基地

  中國水利網(wǎng)站7月11日訊 (記者 劉艷芹)“這是一面魔法墻,用手觸摸屏幕,可以看到水的固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種變化,讓同學(xué)們能夠形象地認(rèn)識(shí)到水的形成和演變過程!痹陉兾魇÷躁柨h東關(guān)小學(xué)建設(shè)的室內(nèi)節(jié)水教育基地展廳,東關(guān)小學(xué)副校長(zhǎng)晏莉萍向西安市經(jīng)開第三小學(xué)校長(zhǎng)張海蘭熱情地介紹道。

  7月9日,陜西省水利廳在略陽縣東關(guān)小學(xué)組織開展以“古都攜手山城結(jié)伴節(jié)水前行”為主題的直播活動(dòng)。活動(dòng)邀請(qǐng)千年古都西安市經(jīng)開第三小學(xué)校長(zhǎng)張海蘭走進(jìn)美麗山城略陽縣東關(guān)小學(xué),參觀了解東關(guān)小學(xué)節(jié)水教育基地的建設(shè),聽?zhēng)熒窒韺W(xué)習(xí)、生活中的節(jié)水故事,和東關(guān)小學(xué)共同交流探討校園節(jié)水工作中的一些亮點(diǎn)措施和經(jīng)驗(yàn)。通過活動(dòng)開展,形成攜手共建節(jié)水校園的共識(shí),進(jìn)一步豐富雙方校園節(jié)水宣傳方式,使節(jié)水意識(shí)深入到每一個(gè)師生心中,并通過輻射傳播,在全社會(huì)營造良好的惜水、節(jié)水、護(hù)水輿論氛圍。

  “我們這個(gè)展廳以‘認(rèn)識(shí)水、了解水、節(jié)約水、保護(hù)水’為主題,主要從水的循環(huán)、水資源現(xiàn)狀、缺水帶來的危害、自來水的形成,污水處理利用、節(jié)約用水知識(shí),海綿城市、節(jié)水器具展示等方面,通過實(shí)物展示、光電演示、互動(dòng)教學(xué)、親身參與等方式,來宣傳節(jié)水知識(shí),傳播節(jié)水理念,讓同學(xué)們?cè)谟腥さ挠螒蛑辛私馑,認(rèn)識(shí)水,學(xué)會(huì)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴節(jié)約用水、愛惜水、保護(hù)水。”晏莉萍邊走邊介紹:“這是略陽縣水系分布圖、這是海綿城市示意沙盤、這是節(jié)水器具、這是孩子們做的節(jié)水手抄報(bào)……”

  “這種融科技性、趣味性、互動(dòng)性為一體展示形式,使學(xué)生更有興趣參與其中!笨粗路f又有趣的節(jié)水展廳,張海蘭贊不絕口,同時(shí)提出他們學(xué)校在節(jié)水工作中的一些比較有特色有成效的措施。

  “我們把節(jié)水理念、節(jié)水知識(shí)融入到語文課、數(shù)學(xué)課、手工課、思品課等,潛移默化中,潤(rùn)物細(xì)無聲得把節(jié)水的種子種在孩子們心里。比如語文課,我們會(huì)給孩子們講一些節(jié)水故事,數(shù)學(xué)課和孩子們一起解密水池注水與排水的問題,流水行船的問題……”張海蘭不僅給東關(guān)小學(xué)帶來了經(jīng)開第三小學(xué)的節(jié)水經(jīng)驗(yàn)分享,還帶來經(jīng)開小學(xué)送給東關(guān)小學(xué)的一份小禮物——由她們學(xué)校的教學(xué)能手給東關(guān)小學(xué)的孩子們上一堂節(jié)水專題課,把經(jīng)開小學(xué)孩子們自創(chuàng)的節(jié)水拍手歌教給東關(guān)小學(xué)的孩子們。

  你拍一,我拍一,節(jié)約用水記心里;你拍二,我拍二,洗臉?biāo)畠合赐喜肌⒆觽冟诹恋穆曇簦岅汤蚱忌钌罡屑そ?jīng)開第三小學(xué)這份特別的禮物。

  略陽縣東關(guān)小學(xué)是略陽縣域一所省級(jí)示范小學(xué)和省級(jí)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校。該校一直非常重視節(jié)水工作,不僅建設(shè)了室內(nèi)節(jié)水教育基地,還在教學(xué)樓頂建設(shè)了室外節(jié)水教育基地,利用噴灌和滴灌設(shè)施給樓頂蔬菜園進(jìn)行澆灌,讓同學(xué)們直觀地認(rèn)識(shí)和了解節(jié)水灌溉,同時(shí)該學(xué)校還經(jīng)常性開展節(jié)水手抄報(bào)、作文比賽、主題班會(huì)等活動(dòng),并加強(qiáng)校園內(nèi)部管理,使節(jié)約用水的意識(shí)牢牢扎根在每個(gè)師生心中,學(xué)校人均用水量保持在每人每天35升左右。

  “淘米水不僅可以澆花還可以除銹,而且用淘米水洗臉可以美白,泡腳可以除臭,洗頭發(fā)可更加順滑。這些知識(shí)都是我在學(xué)校樓道里的電視視頻里學(xué)到的!睎|關(guān)小學(xué)五年級(jí)二班的楊雨欣同學(xué)說。

  “老師經(jīng)常會(huì)給我們講一些節(jié)水知識(shí),我又把這些節(jié)水知識(shí)告訴我的家人,現(xiàn)在我媽媽用過夜不喝的水澆花,爸爸在馬桶的抽水桶里放了一個(gè)塑料瓶,說這樣可以減少用水,節(jié)水已成為我們?nèi)业牧?xí)慣!睎|關(guān)小學(xué)四年級(jí)四班的唐巖玉同學(xué)說。

  現(xiàn)在,我們把經(jīng)開第三小學(xué)同學(xué)們畫的節(jié)水畫送給東關(guān)小學(xué),把東關(guān)小學(xué)同學(xué)們的節(jié)水畫送給經(jīng)開第三小學(xué)。

  互送節(jié)水畫,把活動(dòng)推向高潮,也搭起了一座友誼的橋梁。

  因水結(jié)緣,共建節(jié)水校園,攜手把節(jié)水的種子傳播得更遠(yuǎn)更廣更深。

  來源:中國水利網(wǎng)站 2020年7月11日

劉艷芹
責(zé)任編輯:羅景月
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