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牽緊大小手 唱響節(jié)水歌
——來自寧夏靈武市節(jié)水型學(xué)校的報道
 
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2017-04-13
 

教室里喝上了純凈水

  □記者 孟硯岷

  “這個水喝起來要甜一些!”,4月12日,靈武二小二年級三班學(xué)生馬浩瑜從學(xué)校新裝的凈水器接了一杯水喝過后快樂地說道。

  去年以來,學(xué)校安裝的一臺反滲透凈水凈水設(shè)備,讓學(xué)生告別了原來把自來水燒開冷卻作為飲水用,課間時分,他和同學(xué)拿著杯子直接到凈水器前接水喝,喝水更方便衛(wèi)生了。

  這是寧夏靈武市緊扣節(jié)水理念,力抓節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建工作的一個縮影。通過廣泛開展節(jié)水進校園活動,實施節(jié)水技術(shù)推廣,全市學(xué)校節(jié)水工作取得顯著成效。

  坐落在美麗的西湖之畔的靈武市第二小學(xué),環(huán)境優(yōu)美,花團錦簇,綠樹掩映。中國水周期間,靈武市二小四年級一班的同學(xué),組織召開了關(guān)與節(jié)約用水有關(guān)的主題班會,全體同學(xué)積極參與、踴躍發(fā)言,熱烈討論。

  在“惜水、愛水、節(jié)水,從我做起”的主題班隊活動中,二小師生們共同查找有關(guān)節(jié)水的資料,相互交流了有關(guān)節(jié)水的好方法。組織主辦了以節(jié)水為主題的黑板報、墻報,以宣傳我國水資源狀況以及家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀等有關(guān)知識,讓學(xué)生進一步認(rèn)識節(jié)水行動勢在必行。同時在學(xué)校網(wǎng)站成立節(jié)水型學(xué)校專欄,向全體師生發(fā)放倡議書,向?qū)W生和家長宣傳節(jié)水知識和生活中的節(jié)水小竅門。

  “節(jié)水要做到綜合利用水”,“在校要做到隨手關(guān)緊水龍頭、拖地水澆花”,“用洗衣服的水涮拖把、洗菜的水沖廁所、養(yǎng)魚的水澆花、用淘米的水擦家具”……為了使學(xué)生真正認(rèn)識節(jié)水的必要性,全校組織開了“爭做節(jié)水小公民,我為節(jié)水想點子”的節(jié)水金點子征集活動,發(fā)揮了孩子們的聰明才智,在師生中廣為推廣和使用。從自身做起,從小事做起,金點子活動使學(xué)生的節(jié)水意識大大加強。

  班主任牛欣婷說:“學(xué)生不但在校要做節(jié)水巡查員,而且在家要做節(jié)水好孩子。帶動家庭積極投身節(jié)水行動,真正起到教育一個學(xué)生,帶動一個家庭,輻射整個社會的作用!

  寧夏靈武市將節(jié)水宣傳和設(shè)施改造的重點放在了中小學(xué),不僅提高了學(xué)校的用水效率、降低了辦學(xué)成本,更重要的是培養(yǎng)了師生的節(jié)水意識,倡導(dǎo)了節(jié)約用水的文明消費方式。

  作為創(chuàng)建“節(jié)水型校園”的新軍的靈武市第五中學(xué)于2015年4月動工新建,2016年9月正式投入使用,有教學(xué)班24個,學(xué)生1200人,教職工89人,學(xué),F(xiàn)教學(xué)設(shè)施為全市教育系統(tǒng)最完善最先進。

  “學(xué)校作為水資源消費大戶,節(jié)水潛力很大,也是開展節(jié)水教育的重要場所”。該校潘副校長介紹,學(xué)校衛(wèi)生間及洗手間閥門及水嘴采用目前較先進的電子感應(yīng)開關(guān),大大降低用水量而且達(dá)到節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)。

  在春季綠化用水中,該校進一步降低用水量,采用廢水二次利用,通過抽取化糞池的廢水用于綠化澆灌,提高水資源利用率。利用飲水機置換出的廢水接入拖把池,用于清理衛(wèi)生用水。集中清洗,減少閥門的開啟量,大大降低用水量。針對校區(qū)綠化面積較多,在規(guī)劃綠化面積時安裝、預(yù)埋微噴滴灌,并利用緊靠秦渠邊的優(yōu)勢,充分利用秦渠水灌溉,降低學(xué)校用水量的40%。

  學(xué)校安排專人每天對學(xué)校的供水設(shè)備進行檢查、維修保養(yǎng),確保管道暢通,防止滴漏。發(fā)現(xiàn)管道阻塞,水龍頭破損,水管破裂等情況,后勤人員能及時維修,排除故障,保證了學(xué)校各部門正常用水和節(jié)約用水,防止了水資源的流失。

  日前,寧夏靈武市已有2所學(xué)校獲評自治區(qū)節(jié)水型學(xué)校,20所學(xué)校獲評市節(jié)水型學(xué)校!肮(jié)約資源、節(jié)約用水”在校園蔚然成風(fēng),節(jié)水成為廣大師生的共識和習(xí)慣,形成全社會節(jié)水的大氛圍。

  來源:中國水利網(wǎng)站 2017年4月13日

孟硯岷
責(zé)任編輯:李旸
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